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青藍(lán)傳新研課堂 匠心筑夢(mèng)有成長(zhǎng)——初中部東區(qū)“青藍(lán)工程”匯報(bào)課圓滿落幕

作者:程敏      點(diǎn)擊數(shù):

  “一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。”為深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),開學(xué)初,初中部東區(qū)便開啟為期一學(xué)期的“青藍(lán)工程”活動(dòng)。為檢驗(yàn)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)成效,夯實(shí)青年教師教學(xué)基礎(chǔ),2026年元月14-16日,初中部東區(qū)組織開展本學(xué)期“青藍(lán)工程”匯報(bào)課。
  青年教師們緊扣新課標(biāo)要求,將前期“磨課”的智慧結(jié)晶融入教學(xué)實(shí)踐。語文組汪丹、陳方瑋老師聚焦文言文教學(xué),堅(jiān)持“言文合一”的教學(xué)理念。在夯實(shí)文言基礎(chǔ)的同時(shí),通過誦讀與情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度思考,實(shí)現(xiàn)了從“讀懂文本”到“領(lǐng)悟道理”的思維進(jìn)階。物理組汪承貴老師精準(zhǔn)把握學(xué)科核心素養(yǎng),針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn),采用實(shí)驗(yàn)探究法將抽象的物理概念可視化。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù),有效培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力與邏輯思維能力。歷史組程龍珠和政治組馬伊文老師善用信息技術(shù)賦能課堂,構(gòu)建了互動(dòng)式、沉浸式的教學(xué)環(huán)境。豐富的教學(xué)資源與熱烈的課堂討論,不僅提升了學(xué)生的參與度,更彰顯了教師扎實(shí)的專業(yè)底蘊(yùn)與教學(xué)基本功。體育組李幫雨老師在大操場(chǎng)上組織了規(guī)范有序的體能訓(xùn)練。在陽光的沐浴下,學(xué)生們動(dòng)作整齊劃一,充分展現(xiàn)了我校學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
  教而不研則淺,研而不教則空。精彩課堂的背后,是資深教師的傾囊相授。從教案設(shè)計(jì)到課件打磨,從學(xué)情分析到重難點(diǎn)突破,師傅全程指導(dǎo),將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)技巧毫無保留傳遞。指導(dǎo)過程中也實(shí)現(xiàn)“以老帶新、以新促老”的雙向成長(zhǎng)。
  匯報(bào)課結(jié)束后,各學(xué)科組開展評(píng)課研討,評(píng)委們肯定亮點(diǎn)、指出不足,給出針對(duì)性改進(jìn)建議。“青藍(lán)工程”是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手,初中部東區(qū)將持續(xù)以青藍(lán)工程為紐帶,深化結(jié)對(duì)機(jī)制,優(yōu)化幫扶模式,推動(dòng)教師全方位成長(zhǎng),讓匠心與初心傳承,培育更多“四有”好老師,為培養(yǎng)時(shí)代新人貢獻(xiàn)教育力量!
 













 






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