本次授課課題為《南京國民政府的統(tǒng)治和中國共產(chǎn)黨開辟革命新道路》，羅建華老師緊扣1927-1937年的歷史脈絡(luò)展開教學(xué)。課堂中，羅老師依托《訓(xùn)政綱領(lǐng)》條文、黨史統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)資本比例圖表等豐富史料，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)維度分析南京國民政府的統(tǒng)治特征，通過史料研讀、問題探究的方式，讓學(xué)生在史料實(shí)證中梳理歷史發(fā)展線索，凸顯了歷史學(xué)科“論從史出”的核心素養(yǎng)要求。

　　聽課過程中，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)真記錄課堂環(huán)節(jié)，細(xì)致觀察學(xué)生的課堂參與狀態(tài)與師生互動(dòng)效果。課后，聽課團(tuán)隊(duì)與羅建華老師進(jìn)行了即時(shí)評課交流，既肯定了課堂中史料運(yùn)用扎實(shí)、邏輯梳理清晰的優(yōu)點(diǎn)，也針對教學(xué)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把控、學(xué)生探究活動(dòng)的深度設(shè)計(jì)等方面提出了優(yōu)化建議。

　　常態(tài)化推門聽課是我校高中部強(qiáng)化課堂教學(xué)管理的重要舉措，通過深入課堂一線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)問題，助力教師專業(yè)成長，持續(xù)推動(dòng)高中部課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。