在安慶一中心理健康教育中心嚴(yán)主任團(tuán)隊(duì)的熱情引導(dǎo)下，我校教師首先參觀了中心的整體布局與環(huán)境陳設(shè)。該中心設(shè)有包含個(gè)體咨詢(xún)室、心理功能室、團(tuán)體活動(dòng)室等十二個(gè)功能區(qū)。智能心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)、情緒宣泄設(shè)備等現(xiàn)代化的科學(xué)配置，以及各區(qū)域的溫馨布置，充分展現(xiàn)了心理教育從環(huán)境浸潤(rùn)到技術(shù)賦能的深度融合。

　　隨后，嚴(yán)主任為我校教師帶來(lái)了一場(chǎng)內(nèi)容翔實(shí)、深刻的專(zhuān)題分享。嚴(yán)主任著重強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前心理健康教育工作的三大轉(zhuǎn)變：一是工作重心從“救火”轉(zhuǎn)向“防火”，二是工作主體從“單打獨(dú)斗”轉(zhuǎn)向“網(wǎng)格聯(lián)動(dòng)”，三是工作目標(biāo)從“關(guān)注問(wèn)題”轉(zhuǎn)向“賦能成長(zhǎng)”。緊接著，針對(duì)安慶一中創(chuàng)新實(shí)踐的“345”心育模式，嚴(yán)主任展開(kāi)深度解讀：三級(jí)防護(hù)通過(guò)心理健康課程、心理普查一生一檔、個(gè)案跟蹤干預(yù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施策；四級(jí)聯(lián)動(dòng)依托校級(jí)心育領(lǐng)導(dǎo)小組、班級(jí)心理委員和家校共育平臺(tái)形成育人合力；五育融合將心理教育有機(jī)融入德育鑄魂、智育啟慧、體育強(qiáng)基、美育潤(rùn)心、勞育礪行的全過(guò)程，構(gòu)建起“全員全程全方位”的育人生態(tài)。在交流討論環(huán)節(jié)，我校教師就工作中遇到的實(shí)際困惑、家校共育、活動(dòng)開(kāi)展等方面的問(wèn)題，與中心的專(zhuān)家老師們進(jìn)行了深入探討。一中的老師們傾囊相授，耐心解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈融洽。

　　此次安慶一中之行，令我校參訪教師深感啟發(fā)、收獲頗豐。不僅開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的工作理念與成熟的實(shí)踐模式，更感受到了安慶市心理健康教育中心團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)、熱忱與嚴(yán)謹(jǐn)。我校將認(rèn)真梳理和消化此次學(xué)習(xí)成果，結(jié)合本校實(shí)際，積極借鑒寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)我校心理健康教育工作向更科學(xué)、更系統(tǒng)、更有效的方向邁進(jìn)，為學(xué)生的陽(yáng)光成長(zhǎng)和幸福人生奠定更加堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。