11月27日下午，我校“2025名師能手開放周”活動迎來又一精彩課堂——安慶市外國語學校王越老師以滬科版八年級數(shù)學《14.2 全等三角形的判定——邊邊邊定理》為內(nèi)容，帶來了一堂兼具學科深度與教學溫度的示范展示課，全校各學科教師代表參與觀摩學習。

 

　　課堂以“制作全等三角形警示牌”的生活化問題引入，迅速激發(fā)學生探究興趣。王老師緊扣“全等三角形性質(zhì)與判定的逆向關(guān)聯(lián)”，引導學生通過“拼接三角形、疊放驗證、歸納猜想”的動手實踐環(huán)節(jié)，自主推導“邊邊邊（SSS）”判定定理，過程中既強化了學生的直觀想象能力，也讓抽象的幾何定理在操作中自然生成。

 

　　在知識應用環(huán)節(jié)，王老師設(shè)計了“基礎(chǔ)證明—變式拓展—開放探究”三層梯度練習：從“證明三角形全等”的規(guī)范書寫，到“添加輔助線證平行”的思維拓展，再到“開放性結(jié)論推導”的能力提升，層層遞進地幫助學生掌握定理的靈活運用，同時滲透“構(gòu)造全等、轉(zhuǎn)化問題”的幾何思想。課程尾聲，王老師結(jié)合建筑鋼架、工具支架等實例，延伸出“三角形穩(wěn)定性”的生活應用，讓數(shù)學知識與現(xiàn)實場景深度聯(lián)結(jié)，進一步深化了學生的學科應用意識。

 

　　整節(jié)課以“探究—歸納—應用—拓展”為主線，既承接了前期三角形全等判定的知識體系，又為后續(xù)幾何綜合問題的解決奠定基礎(chǔ)，同時落實了數(shù)學抽象、邏輯推理等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標。課后，參與觀摩的教師一致認為，本節(jié)課“設(shè)計精巧、互動充分、素養(yǎng)落地”，為初中數(shù)學課堂的有效教學提供了可借鑒的實踐范式。

 

　　截至目前，我校名師開放周已開展多堂示范展示課，后續(xù)還將推出評課研討、經(jīng)驗交流等環(huán)節(jié)，持續(xù)發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，推動教學質(zhì)量的共同提升。