2025年11月26日上午第五節(jié)課，胡成文老師圍繞九年級英語第七單元《Teenagers should be allowed to choose their own clothes》Section A中的詩歌《Mom Knows Best》，為學生呈現(xiàn)了一堂融語言學習與情感教育于一體的精彩英語課。
　　課堂伊始，胡老師以“成長中與媽媽的小爭執(zhí)”為話題導入，瞬間勾起學生共鳴。隨后，他帶領(lǐng)學生逐段品讀詩歌，標注“talk back”“keep...from danger”等核心短語，通過范讀、分組讀、配樂朗誦等多種形式，讓學生在抑揚頓挫的節(jié)奏中感受詩歌的韻律美，掌握語言知識點。針對詩中孩子與母親的幾次沖突場景，胡老師引導學生展開情景討論，鼓勵大家分享自己類似的經(jīng)歷。
　　課中高潮環(huán)節(jié)，胡老師組織角色扮演活動，讓學生分別飾演詩中的孩子與母親，還原頂嘴、懊悔等情感遞進的場景。學生們情緒飽滿，生動演繹出年少時的叛逆與成年后的醒悟。胡老師適時點撥，將詩歌情感與單元主題關(guān)聯(lián)，引導學生思考青少年自主權(quán)利與父母關(guān)愛間的平衡，讓語言學習超越詞匯句型，延伸到情感認知層面。
　　這堂課不僅讓學生扎實掌握了Section A的語言重點，更以詩歌為紐帶，讓學生讀懂了母愛背后的深意。胡成文老師將語言教學與情感熏陶巧妙結(jié)合，既提升了學生的英語應用能力，也引導他們學會體諒父母，讓課堂兼具知識厚度與情感溫度。