徐主任首先對(duì)開(kāi)學(xué)階段的重點(diǎn)工作進(jìn)行布置。主要圍繞班主任核心職責(zé)，明確班主任一日常規(guī)，細(xì)化每日工作流程與標(biāo)準(zhǔn)，確保班級(jí)管理規(guī)范、有序。同時(shí)布置開(kāi)學(xué)報(bào)到流程，分時(shí)間、定任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)開(kāi)好新學(xué)期第一次班會(huì)，梳理關(guān)鍵環(huán)節(jié)以提升效率。此外，徐主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生“衣食住行”的細(xì)節(jié)管理，涵蓋學(xué)生著裝規(guī)范、就餐、宿舍生活指導(dǎo)及安全等，全方位保障學(xué)生在校生活。

　　隨后，寧阿夫老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)分享班主任工作心得。他認(rèn)為班級(jí)管理要“慢工出細(xì)活”，需耐心打磨、不急于求成，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)的落實(shí)。同時(shí)倡導(dǎo)“教育無(wú)聲勝有聲”，主張通過(guò)言傳身教、環(huán)境熏陶等方式引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)潛移默化的教育效果。班主任還要高度重視習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為班級(jí)管理重點(diǎn)，為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展筑牢根基；寧老師自己把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，他覺(jué)得班主任需要以飽滿的熱愛(ài)與強(qiáng)烈的責(zé)任感投入工作，并在育人實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與職業(yè)理想。

　　此次班主任開(kāi)學(xué)工作會(huì)議明確了新學(xué)期班主任的開(kāi)學(xué)工作任務(wù)，進(jìn)一步激發(fā)班主任隊(duì)伍的工作熱情與擔(dān)當(dāng)精神，為新學(xué)期梳理開(kāi)學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。