為讓學生在音樂課堂中感受勞動號子的藝術魅力，傳承紅色音樂文化，近日，我校八年級音樂公開課《軍民大生產(chǎn)》在音樂教室精彩開講。本次課程由吳昊老師執(zhí)教，通過趣味互動、音樂探究與AI創(chuàng)意創(chuàng)編等多元形式，將勞動號子的音樂知識與紅色歷史深度融合，為聽課教師呈現(xiàn)了一堂兼具知識性與趣味性的音樂示范課。

　　課堂伊始，吳昊老師以實景體驗開啟教學：邀請學生上臺協(xié)作移動講臺，引導學生發(fā)現(xiàn)“喊口令統(tǒng)一發(fā)力”的重要性，順勢引出勞動號子的核心功能。隨后播放的“抬木頭”勞動號子視頻，讓學生直觀感受到“一領眾和”的演唱形式，結合視頻字幕與提問，學生快速理解了勞動號子統(tǒng)一節(jié)奏、鼓舞干勁的實用價值，為新課學習搭建了生動的認知橋梁。

　　在《軍民大生產(chǎn)》的核心學習環(huán)節(jié)，老師先為學生梳理歌曲創(chuàng)作的歷史背景，講述1942年陜甘寧邊區(qū)大生產(chǎn)運動中，作曲家張寒暉以民歌改編創(chuàng)作該曲的故事，讓學生在旋律中觸摸紅色歷史。在學唱環(huán)節(jié)，老師聚焦“一領眾和”的藝術特征，通過師生領唱和、拍手打節(jié)奏等方式，指導學生掌握“西里里里 察拉拉拉 索羅羅羅太”等襯詞的節(jié)奏韻律，以及切分音的演唱技巧。當學生們用洪亮的歌聲齊唱“解放區(qū)呀么嗬嗨，大生產(chǎn)呀么嗬嗨”時，教室中仿佛重現(xiàn)了邊區(qū)軍民齊心生產(chǎn)的熱烈場景。

　　課程的亮點在于對五聲調式的講解與創(chuàng)意創(chuàng)編環(huán)節(jié)。老師展示歌譜中的五聲音階，結合商調式特點，讓學生體會中國民族音樂的獨特韻味；在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，學生們以“學習、跑步、值日”等現(xiàn)代勞動場景為靈感，為《軍民大生產(chǎn)》改編歌詞。更具新意的是，老師引入AI軟件豆包輔助創(chuàng)作，學生借助智能工具拓寬思路，創(chuàng)作出“快樂學習么嗬嗨”“校園值日么嗬嗨”等鮮活的歌詞，并登臺演唱自創(chuàng)作品，讓傳統(tǒng)勞動號子與當代校園生活碰撞出創(chuàng)意火花。

　　課后，參與觀摩的教師對本節(jié)課給予高度評價。大家認為，課程以勞動體驗為切入點，層層深入講解勞動號子的音樂知識，同時通過AI賦能創(chuàng)編環(huán)節(jié)，既落實了音樂學科核心素養(yǎng)，又讓紅色文化在青少年心中實現(xiàn)了創(chuàng)造性轉化。

　　此次公開課，不僅讓學生掌握了勞動號子的音樂特征，更讓他們在唱、學、創(chuàng)的過程中，深刻理解了“自力更生、艱苦奮斗”的大生產(chǎn)精神。我校也將繼續(xù)探索紅色音樂與現(xiàn)代教學技術的融合路徑，讓音樂課堂成為傳承紅色基因、培育勞動精神的重要陣地。



公開課教學設計及反思：http://cmscdn.chinaedu.net/uploadfile/2025/1209/20251209084845597.doc