3月20日，安慶外國語學校語文教研組高級教師汪際軍在校教研室開展《大自然的語言》公開課，以獨特的生態(tài)視角和沉浸式教學設(shè)計，帶領(lǐng)學生與聽課教師共同解碼自然奧秘，感悟科普散文的文學魅力。 
　　1. 巧設(shè)情境，喚醒自然感知
　　汪老師以《九九歌》、"四季物候密碼"為導入，多媒體展示自制的春、夏、秋、冬四幅美麗的圖畫，引導學生發(fā)現(xiàn)"大自然的語言無處不在。學生踴躍分享觀察案例，課堂迅速升溫。 
　　2. 跨學科融合，深度解讀文本
　　緊扣"科學性與文學性統(tǒng)一"的核心理念，汪老師設(shè)計三大任務(wù)鏈： 
　　- 科學探秘：通過本文所涉及的一些說明方法，討論科普文語言的準確性； 
　　- 詩意品讀：分組朗誦1、2等段落，分析擬人修辭的感染力； 
　　- 生態(tài)思辨：結(jié)合"碳中和"時事，探討物候?qū)W對現(xiàn)代社會的啟示。 
　　3. 生成性課堂亮點頻出
　　學生演繹農(nóng)諺環(huán)節(jié)成為高潮，引發(fā)歡笑與思考。汪老師即時點評："農(nóng)諺是最接地氣的大自然語法書"，巧妙點明人文與自然的共生關(guān)系。