課堂上，陳秀萍老師巧妙結合生活實例，從同學們日常飲食中的糖類攝入，到運動后身體的能量變化，深入淺出地引出血糖平衡調節(jié)的重要性，迅速吸引學生們的注意力。為了幫助學生們理解抽象的生理過程，陳老師借助精心制作的動畫和圖表，將血糖升高時胰島素如何分泌、作用于靶細胞降低血糖；血糖降低時胰高血糖素又怎樣發(fā)揮作用提升血糖水平等復雜機制，直觀地展示在大家眼前。

　　在互動環(huán)節(jié)，陳老師提出一系列富有啟發(fā)性的問題：“如果胰島素分泌不足，身體會出現(xiàn)哪些癥狀？”“生活中哪些行為習慣有助于維持血糖穩(wěn)定？”同學們積極思考、踴躍發(fā)言，課堂氣氛十分活躍。針對學生的回答，陳老師給予及時、精準的點評與引導，不僅加深了學生對知識的理解，更培養(yǎng)了他們分析問題、解決問題的能力。

　　高中部生物教研組以公開課為契機，通過沉浸式觀摩與深度研討，打破思維壁壘，實現(xiàn)教學理念的迭代升級與教學方法的創(chuàng)新交融。相信在這樣濃厚的教研氛圍下，我校高中部生物教學將不斷邁上新的臺階。