3 月 3 日上午第四節(jié)課，語文組任平老師在305班執(zhí)教一節(jié)《小說解題策略——環(huán)境》復(fù)習(xí)課。徐最太校長助理、高中部主任徐海宏、江生友、朱炎炎共同參與了本次推門聽課活動(dòng)。課堂伊始，任平老師以一段引人入勝的小說片段導(dǎo)入，瞬間抓住了學(xué)生們的注意力，也巧妙地引出了本節(jié)課的核心——小說中的環(huán)境描寫。任老師深入淺出地講解著環(huán)境描寫在小說中的多重作用，從烘托氣氛到推動(dòng)情節(jié)，再到映襯人物心境，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都結(jié)合經(jīng)典小說實(shí)例娓娓道來。同學(xué)們沉浸其中，思維的火花在師生互動(dòng)、生生討論中不斷碰撞。當(dāng)探討到《林教頭風(fēng)雪山神廟》中的風(fēng)雪環(huán)境時(shí)，學(xué)生們各抒己見，任老師精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)大家深入理解風(fēng)雪對(duì)林沖性格轉(zhuǎn)變及情節(jié)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵催化，將抽象的知識(shí)具象化，讓課堂充滿活力。

　　推門聽課，“推”高了課堂教學(xué)效率，“推”動(dòng)了教師執(zhí)教能力，“推”進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提高。今后，高中部將繼續(xù)扎實(shí)開展“推門聽課”。持續(xù)關(guān)注真實(shí)課堂中的閃光點(diǎn)與不足之處，督促教師們及時(shí)自我反思，立足課堂主陣地，積極打造精彩紛呈的多彩課堂。實(shí)現(xiàn)學(xué)生和教師素養(yǎng)雙提升!