班會(huì)課上，班主任結(jié)合初中學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過(guò)案例分析、視頻觀看等多樣形式，讓“校園欺凌”不再是抽象概念，同時(shí)直觀感受欺凌對(duì)他人身心的傷害。有的班級(jí)則聚焦“網(wǎng)絡(luò)欺凌”，剖析惡意P圖、匿名詆毀等行為的危害，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)言行。有的班級(jí)則結(jié)合學(xué)業(yè)壓力討論“冷暴力”的表現(xiàn)，教會(huì)學(xué)生用理性溝通化解矛盾。

　　互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極分享身邊的溫暖小事，共同制定“班級(jí)反欺凌公約”，不少學(xué)生表示，通過(guò)班會(huì)不僅學(xué)會(huì)了如何辨別欺凌，更知道遇到問(wèn)題時(shí)可向老師、家長(zhǎng)求助，也明白了“旁觀者”及時(shí)制止或報(bào)告的重要性。

　　此次主題班會(huì)，既是對(duì)校園安全工作的深化，更是對(duì)學(xué)生身心健康的守護(hù)。它不僅幫助學(xué)生明晰了是非邊界，更在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造了“互助、尊重、包容”的氛圍，為構(gòu)建平安、和諧的校園環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓每一位學(xué)生都能在陽(yáng)光下安心成長(zhǎng)。