當書本里的知識跳出紙面，當指尖觸碰到真實的枝丫，一場關(guān)于探索與熱愛的校園自然之旅正等待著同學們開啟。2025年10月中旬初中部東區(qū)生物組老師將課堂延伸到青青校園，組織學生們參與識樹，掛樹牌活動。

 

　　活動在“植物調(diào)查趣味游戲”中開啟。同學們以小組為單位，手持植物調(diào)查表，豎起耳朵聆聽老師對校園植物的細致介紹。從葉片的形狀到紋路，從生長習性到獨特價值，每一個線索都是通往答案的鑰匙。小組討論時的交流、搶答時的緊張心跳、答對得分的歡呼雀躍，讓知識的獲取變成一場充滿趣味的競賽，得分最高的小組更能收獲專屬榮譽。

 

 

　　每組同學認領(lǐng)一種校園植物，手持精心制作的樹牌，小心翼翼地將樹牌掛在枝干上。小小的樹牌，不僅寫著植物的學名、科屬與特性，更承載著同學們對校園草木的珍視——從此，每一棵沉默的樹，都有了屬于自己的“身份卡”，等待著更多人讀懂它的故事。

 

 

　　“校園植物尋蹤”讓探索的腳步繼續(xù)不停歇。每組同學還會拿到一份校園植物分布圖，他們需要沿著之前掛好的樹牌，在地圖上精準標注出每種植物的位置。從教學樓旁的喬木到操場邊的灌木，同學們邊走邊認、邊找邊畫，在行走中熟悉校園的每一處角落，在標注中加深對植物的記憶。當一張完整的“校園植物地圖”在手中完成，成就感與對校園的歸屬感也悄然升溫。

 

 

　　識樹——掛牌——愛校園，這其中的意義遠遠超越了生物知識的獲得。同學們認識了校園里的草木生靈，校園的一草一木也變得更加熟悉也更加親近。而對大自然的敬畏感也有了增強，希望每一位同學都能成為地球生靈的“守護者”，讓綠意與生機永遠駐留在我們心間。

 

 

　　一花一木一世界，亦看亦尋得新知。