暖陽(yáng)秋日，桂香陣陣，為探索高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部東區(qū)“名師課堂開放周”活動(dòng)于2025年10月20日-24日開啟，七位名師輪番上陣，為我們呈現(xiàn)兼具“質(zhì)感”與“內(nèi)涵”的魅力課堂。

規(guī)則與生活的巧妙引領(lǐng)—馬偉老師

　　小課堂連接著大社會(huì)，馬偉老師用一個(gè)個(gè)小故事和精彩的師生互動(dòng)讓學(xué)生明白“規(guī)則是自由的鎧甲”。而把“法治”從書本概念變成“生活智慧”，這其中的思辨過程恰是在幫助學(xué)生搭建法治概念的框架和邏輯思維的臺(tái)階。在分析與討論中，學(xué)生對(duì)法律的敬畏感與認(rèn)同感增強(qiáng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)用法治思維守護(hù)自我成長(zhǎng)之路。

 

數(shù)字與運(yùn)算的趣味挑戰(zhàn)—聶立群老師

　　數(shù)學(xué)課少不了數(shù)字與運(yùn)算，把枯燥變有趣，看看聶立群老師的課堂。《有理數(shù)乘方》把冪的運(yùn)算變成“數(shù)字的成長(zhǎng)游戲”；《有理數(shù)的混合運(yùn)算》則用層層遞進(jìn)的例題，讓學(xué)生在“算對(duì)”的基礎(chǔ)上追求“算巧”；《代數(shù)式（用字母表示數(shù)）》更是把抽象的代數(shù)符號(hào)，變成了“表達(dá)規(guī)律的工具”。數(shù)字與運(yùn)算的挑戰(zhàn)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)里找到探索的樂趣。

 

幾何與對(duì)稱的美學(xué)探索—錢勁文老師

　　錢勁文老師的數(shù)學(xué)課融合幾何與美學(xué)。從古希臘的黃金分割到生活中的美學(xué)設(shè)計(jì)，他帶領(lǐng)學(xué)生在“線段的比例”里發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的黃金比例之美。課堂上，幾何不再是單一的圖形表達(dá)，而成為一場(chǎng)場(chǎng)規(guī)律發(fā)現(xiàn)之旅。在一次次在推導(dǎo)、繪圖的過程中，數(shù)學(xué)在散發(fā)獨(dú)有的邏輯魅力。

 

文字與心靈的情感共鳴—唐曉翔老師

　　文字從來不是冷冰冰的符號(hào)，它可以是煙火生活的甜酸，可以是明朗世界的馨香，亦可以是浩瀚星河的亮閃……《散步》一課，唐曉翔老師帶著學(xué)生在一家四口的散步路上，品讀親情的細(xì)膩與溫暖，“以小見大”的寫作手法在分析中悄然入心。《金色花》中，他引領(lǐng)學(xué)生鉆進(jìn)泰戈?duì)柕?ldquo;童真世界”，在詩(shī)歌的韻律里感受母愛與童心的碰撞。作文課上，斑斕生活也成了你我鮮活的故事，學(xué)生敢寫、愛寫，把寫作變成體味生活、表達(dá)情感的自留地。

 

語(yǔ)法與語(yǔ)言的活力密碼—楊婷老師

　　楊婷老師的英語(yǔ)課是“語(yǔ)法也能很有趣”的生動(dòng)詮釋。她把被動(dòng)語(yǔ)態(tài)變成“語(yǔ)言游戲”，在巧妙設(shè)計(jì)的情境對(duì)話中讓學(xué)生自然掌握語(yǔ)法規(guī)則。語(yǔ)法與語(yǔ)言的活力密碼又或是以“話題驅(qū)動(dòng)”的串聯(lián)，詞匯、句型讓學(xué)生在聽說讀寫中沉浸式提升英語(yǔ)能力，把課堂變成了語(yǔ)言交流的快樂星球。

 

函數(shù)與生活的雙向奔赴—吳翔老師

　
　在數(shù)學(xué)的海洋里函數(shù)是靈動(dòng)的圖形。吳翔老師把抽象的函數(shù)概念拆解成生活里的決策模型，更是帶著學(xué)生化身“生活規(guī)劃師”，在成本與收益的計(jì)算中，把一次函數(shù)用成了解決生活問題的工具包。《專題課--利用一次函數(shù)解決實(shí)際問題》則是一場(chǎng)知識(shí)整合秀，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)不是只書本上的公式，而是解決現(xiàn)實(shí)難題的“金鑰匙”。

 

語(yǔ)言與文化的交流融合—朱仁革老師

　　朱仁革老師的英語(yǔ)課，是“語(yǔ)言與文化的融合場(chǎng)”。以單元話題為核心，串聯(lián)起詞匯、語(yǔ)法與西方文化，文化與語(yǔ)言在這里碰撞出火花，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中敢用英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)也能讀懂語(yǔ)言背后的文化邏輯和內(nèi)涵。英語(yǔ)課堂變成用英語(yǔ)交流的文化交匯處，朱仁革老師則打開視窗讓學(xué)生看向遠(yuǎn)方。

 

　　七位名師，七種風(fēng)格，卻有著同樣的教育熱忱。教無(wú)涯亦無(wú)止，以純心守初心。他們心中燃燒的是一份赤誠(chéng)，是以學(xué)生的成長(zhǎng)為標(biāo)尺讓每個(gè)生命都能綻放光芒的堅(jiān)守。這種熱忱是在細(xì)微處所見的真章，是在堅(jiān)守中所求的本真，是在經(jīng)驗(yàn)中所煉的突破。教亦無(wú)涯，潛行；學(xué)亦無(wú)止，不怠！