寧老師首先通過簡潔而凝練的方式介紹了《行路難》的創(chuàng)作背景，為學(xué)生后續(xù)理解詩詞內(nèi)容奠定了堅實的基礎(chǔ)，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　在朗讀環(huán)節(jié)，老師非常注重指導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的節(jié)奏和韻律。通過示范和糾正，學(xué)生能在朗讀中較好地體現(xiàn)詩歌的情感變化。同時，寧老師還引導(dǎo)學(xué)生注意詩句中的抑揚頓挫，進一步感受詩歌的音樂美。

　　在教學(xué)過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生逐句分析詩歌中的意象和修辭手法，如“黃河”、“太行”、“長風(fēng)破浪”、“云帆濟滄海”等，幫助學(xué)生理解這些意象所蘊含的深層含義和詩人的情感寄托。通過老師的講解和學(xué)生的討論，學(xué)生們對詩歌的理解更加深入和全面。

　　更難能可貴的是，課堂上老師鼓勵學(xué)生大膽表達自己的想法和感受，并通過點評和補充引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解詩歌。這種互動交流的方式不僅鍛煉了學(xué)生的表達能力，也促進了學(xué)生之間的思想碰撞和靈感激發(fā)。

　　此次語文展示課得到了師生們的一致好評。學(xué)生們紛紛表示通過這堂課不僅學(xué)會了如何鑒賞古詩詞還深刻感受到了李白詩歌的魅力和詩人內(nèi)心的情感世界。聽課的老師們也一致認為這堂課是一次非常成功的教學(xué)實踐，展示了教師高超的教學(xué)藝術(shù)和深厚的教學(xué)功底，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。

名師簡介：

　　寧阿夫，從教近三十年，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，曾獲得過望江縣優(yōu)秀教師（兩次）、安慶市優(yōu)秀班主任等稱號，曾獲得安慶市語文優(yōu)質(zhì)課大獎賽二等獎指導(dǎo)獎，所帶班級曾被評為“安慶市優(yōu)秀班集體”。曾在望江縣連續(xù)七年中考中，所授語文學(xué)科均分獲得四次全縣第一、兩次全縣第二、一次全縣第三的佳績。曾在17屆、20屆安慶市中考中，所授語文學(xué)科均分、班級總均分均位居安慶市前列。特別20屆中考，班級人數(shù)47，其中35人被安慶一中和安慶二中錄取，3人進入安慶一中誠毅書院。另外，還有多篇論文榮獲市、縣級一、二、三等獎。

　　我的教學(xué)理念是：授人以魚，不如授之以漁。