你一定喜歡呼吸清新的空氣，你一定喜歡走在一塵不染的路上，你一定想生活在充滿綠意的校園中，享受著文明與和諧。
　　我們安外就是這樣一所學校，我們就是奔著她的美麗而來，為她良好的環(huán)境而來，然而良好的環(huán)境需要我們共同去呵護，去創(chuàng)造。
　　每天清晨，看到小學生奔走于田徑場，用那稚嫩的小手撿拾垃圾時，我倍感憐惜。
　　每天課間，看到保潔阿姨一遍遍清洗衛(wèi)生間，我感受到她的辛勞。
　　每天下午，看到潮爺爺每個樓層爬上爬下，撿起鼓囊囊的垃圾袋時，我充滿敬意。
　　當我們的值日生冒雨清掃衛(wèi)生區(qū)時，我倍感欽佩。
　　但我也看到了我們行為上種種瑕疵和不和諧：
　　君不見剛弄干凈的垃圾桶旁又丟下了紙片，剛打掃好的衛(wèi)生區(qū)又橫七豎八地躺著蒙牛酸酸乳、王老吉、旺仔瓶；
　　君不見口香糖的殘渣緊粘塑膠跑道，難以清除？
　　君不見奔跑進食堂時蜂擁而至，君不見校車內旁若無人的大聲喧嘩嗎？
　　君不見午休的寢室內七嘴八舌高談闊論，擾得他人難以成眠嗎？
　　面對以上種種不和諧，難道說我們喜歡這樣做嗎？不，決不！
　　我以為我們缺失的不是基本的素質，而是一份環(huán)保的意識，一份對行為細節(jié)的關注。
　　你是否聽說過日本登山運動員野口健登珠穆朗瑪峰時，撿回170公斤垃圾的故事嗎？
　　這樣的故事還有很多。聽了這樣的故事，讓人肅然起敬，也讓我們體會到環(huán)保意識和對細節(jié)的關注是多么的重要。
　　同學們，讓我們積極行動起來，學習野口健，增強我們的環(huán)保意識，關注我們行為的每一個細節(jié)。讓環(huán)保意識體現(xiàn)出我們的修養(yǎng)，讓每個行為的細節(jié)彰顯我們的美德，讓關注細節(jié)成為一種習慣，變成一種積累，凝成一種智慧，成就我們的完美。
　　安外也會因你而變得更美麗，更和諧。
　　到那時，我會大聲說：我驕傲，我是安外人；我是安外人，為她的美麗而來。